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一、加强党建,落实国家教育方针 一是两学一做常态化。定时定内容开展“三会一课”“主题党日”活动,常态化开展习总书记系列讲话、党章党规学习,学习两会精神特别是习近平总书记参加重庆团审议的重要讲话。学习全国教育大会和重庆市教育大会精神,在党员队伍以及教师团队中加强师德师风建设。 二是依法治校制度化。梳理并完善 “三重一大”事项清单,健全议事决策制度,制定了《基层党组织组织生活考勤办法》《教师月考核奖励评价方案》等配套制度。 二、价值引领,优化教师职业状态 一是注重 “六年影响一生”办学理念的引领,建立“朵朵放光彩”教师成长机制。加强教师师德师风建设,注重教师培训,安排教师远赴美国、芬兰等地学习交流,组织教师参与国内培训;开展“老师真美我真棒”以及教师“三观”论坛活动,激发教师职业动力,更新教育观念,提升职业成就感;开展结对帮扶,课程深度研讨,课程分享,在各级各类平台上让教师展示自己,提升自己。 二是形成了敬业奉献、积极向上、专业精业的教师队伍状态。教师自发加班研发课程成为常态,全校没有一位老师进行有偿补课,签订《加强师德师风建设和拒绝有偿补课承诺书》。在上级部门评测中,90%的教师没有职业倦怠感,85%的教师认为自己工作有价值有前途。在跨越式的专业提升、多层面的专业价值实现中消除了职业倦怠。 三、深化课改,探索形成素质教育新路径 认真贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,实施素质教育。在原有研究实践的基础上,进一步大胆突破。在保障国家课程和课标全面落实的前提下,系统研究三级课程的结合度和衔接拓展,通过课程整合改变课程实施途径,优化课程内容资源。上午完成学科课程,下午开展社团专题类活动课程,改“讲练背”的学习方式为“体验合作实践”型学习方式,形成了两套(104本)校本教材,400万字课程研究成果,丰富补充课程资源,将社会主义核心价值观和传统文化融入课程、融入活动、融入生活。全校没有课间铃声,长短课结合,采用项目式和主题式教学,跨学科教学,小组合作式教学,取消讲台,取消统一课间操,分班级进行国编操和自编操。变一次期末考试为多次过程性监测,变知识记忆型考试内容为思维、能力、运用型多维监测。监测显示:学生负担轻、成绩好,综合能力强。 2018年,中国当代最著名的教育家顾明远先生在接受采访时说:重庆谢家湾小学把课程整合,让学生自己充分学习,从老师在课堂上教,转变为学生的学,学生自己理解,自己讨论,自己探索,提高了教育质量,也促进了教师的水平的提高。我到过这所学校,确实是很好,这样的改革很有成绩。 2018年,教育部副部长朱之文到校调研后说:谢家湾小学的课程整合是国家课程和校本课程的整合,更有利于培养学生的素养,是一种重大的改革。谢家湾小学很好地回答了什么叫素质教育,提供了一种模式,一种方法,也代表了素质教育的一种方向。 2018年,在重庆市政府选送和教育部参与评审的第三届中国质量奖评比中,在718家参评单位中,历经一年半跟踪式、全方位评审,谢家湾小学“红梅花儿开,朵朵放光彩”素质教育育人模式荣获重庆市、也是中国教育领域第一个中国质量奖。 四、扩大影响,携手推进基础教育改良 一是主办和承办各种教育教学研讨会议。2018年6月,承办第四届中芬基础教育高峰论坛;2018年11月,承办重庆市教育学会年会;2018年7月和11月,两次主办“小梅花课程工作坊”;2018年6月和11月,主办两期“谢家湾小学∙芬兰专家深度教学研讨活动”。既带动了教育研究也扩大了学校和区域影响力。 二是多方位辐射引领,带动区域内外整体发展。结对帮扶九龙坡区新凤小学。本学期,谢家湾小学共派出七批43位干部教师到新凤小学摸底调研、集体视导、听课上课、专题讲座、部门交流。同时新凤小学分批次派出46位干部教师到谢小跟岗学习、部门交流、参加活动,充分融入到谢小教育教学生活。以龙头单位带动谢家湾小学联盟体学校发展。学校结对帮扶本区9所小学,从学校管理,教育教学研究特别是课程改革等方面进行引领带动 。学校与凉山州签订合作发展协议,结对帮扶了黔江舟白小学、秀山凤翔小学、云阳复兴小学 、巫山平湖小学 、彭水桑柘小学等十余所市内学校,积极开展送教下乡、教材培训、课程研讨等活动。作为“全国课程改革骨干教师研修基地”“中国教育科学研究院课程实践基地”,一年接待近200个来自全国各地团队的学习考察和驻校研修。 校长刘希娅作为全国人大代表、国家督学,多次赴四川、云南、河北等地调研;撰写关于加大中西部地区教育经费投入、校园欺凌、教师权益、传统文化进校园、课程改革等方面的建议近40份。作为教育部中小学名校长领航班学员,成立“刘希娅校长工作室”,带动十余名全国各地的成员校长一起研究。应邀在北京、贵州等地做专题报告近50场,培训干部教师上万人,携手更多教育同行推动基础教育发展。
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